教師的初衷

開學至今已經一週，
這一週讓我感到身心都相當疲憊，
疲憊到讓我想逃避所有學校的人事物。
不過也因此讓我想起了曾有一位教會的大姐問我：
「你為什麼想當老師？」
當時這個問題來得太突然，
我沒辦法好好地回答這個好問題，
但此刻我不禁捫心自問，
我想成為教師的初衷究竟為何?

我回想自己在國小階段的求學歷程中，
因為爸媽常常不在家，
缺乏長輩的管教，
又對自己的課業不懂得自我要求，
所有的回家作業幾乎是千篇一律不寫，
漸漸地我的學業成績越來越差，
班排名落入倒數五名內。
而且教師採用的異質性分組中有成績排名和獎懲制度，
導致我開始受到部分過度重視團隊成績的同學排擠，
也因此變成老師眼中的問題學生。

讓我感動且印象深刻的是我的小學班導姚老師，
在某一次回家作業未繳交的懲罰過程中，
她無心說出刺痛我那小小心靈的一句話：
「難道你爸媽都沒有在管你嗎？」
長期來忍受著父母經常不在家的孤單，
這一句話就好像壓倒駱駝的最後一根稻草，
我當場崩潰痛哭，
老師也因此漸漸注意到了我的問題。

老師從原本對我的指責與懲罰轉變為關懷與鼓勵，
她變得不再在乎我的國文生字測驗是否只考了二十六分；
也變得不再在乎我的回家作業究竟有沒有乖乖地完成。
她在乎的是我在求學過程中是否有那麼一點點的專心；
更在乎的是我在學校的生活品行，
每當我的言行有不合宜時，
老師都會很明確地跟我說明這些話語對我個人品格的影響，
並且期許我要做一位有品格的人，
課業不好沒有關係，
但在品格上不要被人瞧不起。

曾經有一回我的數學在姚老師的教導下考了九十幾分的高分，
當同學都還在開玩笑著說分數考得比我低的人都是傻瓜時，
唯有老師說出這一句刻在我心版上鼓勵的話：
「佳正本來就很聰明呀，下次繼續保持喔！」
這句話讓我滿心喜悅，
也開始相信只要我努力一定做得到。

我永遠忘不了我們畢業那一天的畫面，
我跟著班級的隊伍緩緩地走下樓梯，
姚老師也緩緩地跟在我們班級的後面，
我偷偷轉過頭望著她，
才發現她早已不捨地紅了眼眶，
而我的心底也因此有了酸酸的感覺，
也許是因為我好不容易在姚老師的身上也找到了那麼些許的溫暖，
捨不得離開她用心教導我的感覺。

回想起姚老師，
才驚覺她早就走過我現階段所走過的這些歷程，
而我也想變成像她這樣帶給學生溫暖與關懷的老師。

想著想著，
就覺得肩膀上的瑣事與重擔好像不再那麼沉重了，
因為我已經慢慢地找回了自己想擔任一位教師的初衷。