陳佳正 无隅文集

　　在本週交換講台的主日，大雅教會的賴牧師突然在講台上問道：「... 我最喜歡來神岡教會打桌球，打桌球讓我印象深刻的就是 佳正 ...。欸！啊 佳正 咧？」他探望著。不習慣成為眾所矚目焦點的我，害羞地坐在禮拜堂角落向牧師揮揮手，表示著自己還在。隨後，他接著說：「... 我很感動的是， 佳正 每次從 楊 牧師身上學了什麼招數，都會再去教來教會學打桌球的小朋友們。」 賴 牧師提及我之後，繼續講著他本周的主題「比金牌更大的價值」。 　　想起在陪伴對自己沒有自信的小朋友們打球時，我最常說的一句話就是：「慢慢來，我一開始也是這樣子的。」或許是個性使然，我認定自己大概不是一個適合競技的選手，對自己相當沒有信心，甚至時常感到自卑；然而，上帝 或許 就是願意使用時常內心憂傷的人，我感覺似乎很能體會那些想要學習桌球，卻又對自己的技術感到沮喪的弟兄姊妹，所以相當願意一次次地陪伴，分享我在這個地方所學習到的點點滴滴。 　　人的一生，還有什麼可誇口的呢？我很喜歡 保羅 的謙卑，因他這麼說道：「... 除了我的軟弱以外，我沒有可誇的。」 　　這兩天，同樣是基督徒的朋友分享到身邊的朋友罹患產後憂鬱症，問起我能不能分享自己生命的經歷當作見證分享。我戲稱：「不行，我沒有生產過；但是要分享我是如何走過生命低谷的話就沒問題！」我衷心地期盼，我的口能說出造就、幫助人的話，即便要再一次揭開我生命中的痂，只要能夠讓人看見希望，又有何妨？ 　　我的生命，實在沒有什麼可誇；真正可誇的唯有自己的軟弱與缺乏，因為總在一次又一次的跌倒、一遍又一遍的淚流之後，上帝親手將我生命的淚水化為珍珠，串成祝福，成為我一生中最為佳美的十架冠冕。

　　我來到神岡教會大約已經三年多。依稀記得，在一兩年前的青少年團契聚會中，主理的楊牧師邀請青年們一同在一張大海報上，邀我們寫下或畫出自己對於教會的願景：有人寫了大大的冷氣機、有人畫了各式各樣的可愛動物；而我，在海報上許下一個小小的夢想──能夠在教會看見越來越多的孩子。印象中，曾耳聞牧師道：「現代教會人口的年齡層分佈相當不均勻，老年人占人口的大多數，其次是年輕人，而孩童則是寥寥可數。」我想我會許下這麼一個願望，除了自己喜歡逗孩子玩之外，另一方面，則是希望神岡教會能夠成為一個充滿孩子歡笑的上帝國。 　　經過了這些日子來弟兄姊妹們的共同耕耘，我們籌辦了品格營、桌球教室、吉他班... 等社區相關活動，漸漸地，在週末我們時常能夠看見永泰、竣宇、美儒、品求、晉瑋、品佑、顥銘、伯昇、諺德… 等孩子們的身影，一個一個都有如雨後春筍般不知覺地冒出來；一位一位都彷彿上帝雙手捧上，要我們好好珍惜對待的禮物。 　　估計約一個月前，當我還沒意識到孩子們是來自上帝恩典，師母教導我「青少年團契不適合國中以下的孩童參與」。那時，身為團契運作負責人的我，一心只想著「不該讓孩子們影響到青少年團契的正常運作」，卻忘了當以耶穌基督的心為心。 　　在耶穌時代，曾有人帶著小孩子到耶穌那裏，想要請他替孩子按手禱告，卻被耶穌的門徒斥責制止（可能是因為擔心小孩子打擾到耶穌）。然而耶穌卻這麼對眾人說：「讓小孩子到我這裡來，不要禁止他們；因為在天國的正是這樣的人」（馬太福音19:13-14）。 　　懷著幾分歉疚與慶幸的心，我感謝上帝抹去了我那世俗的雙眼，讓我重新得以看見。此刻，我也在心中默默地獻上祈禱，願上帝能夠在這個紛擾的世代中，教我們用心耕耘這一片滿有平安、喜樂與恩典的淨土，好讓上帝的國臨到我們中間。

　　上個周末對我而言，是個特別忙碌的日子。週五下班後，與教會的弟兄姊妹們一起為了隔天國軒與君如的婚禮布置、練詩歌，結束後緊接著練樂團（預備明年得勝者結業式演出）。週六，上午參與婚禮並且獻詩、隨後陪伴俊宇打一下午的桌球，晚上除了教姿穎吉他之外，還有與青少年團契、教會孩子共同排練聖誕戲劇。到了深夜，已經感到疲憊不堪，甚至週日起床時身體微恙，覺得有些頭疼及暈眩。牧師娘說我可能著涼、純懿說我可能太累、而我覺得自己比較像是感冒了。 　　週日，恰巧是預備基督耶穌降生的待降節，禮拜接近尾聲，開始舉行聖餐儀式。我坐在距離牧師不遠處，望著他用雙手小心翼翼地拿起了象徵基督身軀的餅說：「這是我（耶穌）的身體，為你們所打破的，你們每次吃的時候，就當這樣紀念我… 」不久，牧師端起了象徵基督之血的葡萄酒說：「這是我（耶穌）的血，為你們所流的，你們每次喝的時候，就當這樣紀念我… 」。 　　雖然身體依然不大舒服，我仍用雙手將聖餐捧在胸前，靜靜地思想耶穌基督的教訓，不自覺間竟濕潤了眼眶；原來耶穌基督所做的一切，無不表明祂愛世人，甚至離棄華美寶座、撇下天堂榮華，還有自己的生命。原來我們透過服侍，無形之間，也踏上了跟隨救主耶穌基督的足跡。 　　聖誕節將近，雖有人在談論「耶穌誕生的日子可能是在夏天，因為那時候有人在牧羊」等話題，但對我而言，聖誕節的意義已經不在於冬天或夏天。我相信，此刻聖誕的意義在於讓我們透過救主基督的降生，再次思想上帝奧妙的疼愛，再次讓我們學習捨下自我、並且彼此相愛。

　　每週六，我都依循著楊牧師教導我們的方式，教孩子們每人撿起三顆乒乓球來和我拉球，讓有本事的孩子能夠有充份的練習，也讓本事不足的孩子能在同儕之間良性的競爭下努力進取，更加進步。 　　然而，昨日我在做球給美儒、伯昇、彥德時，看見孩子們的開始乒乓球越撿越多，蒐集到各式各樣的容器裡頭，開始比較起「橘色」的球與「白色」的球之間的差異（橘色球比較少，所以對他們而言比較珍貴）。但我們每回合打的球數依然不變，從頭到尾都是三顆。 　　到了最後，孩子們甚至為了誰偷拿走了誰放置在容器裏的球而起了口角。我看了覺得好氣又好笑，對他們沒好氣地說：「就算你們拿了一百顆球，我也是只陪你們打三顆。重點並不是你擁有多少球，而是你能不能擅用你們手中的球，用三顆球對拉出一百次以上的能力（而且球從來就不是你們的，而是屬於教會的）。」美儒聽懂了我的教訓，噗哧一聲笑了出來，而她目前是這幾位孩子中能和我對拉最多球的人。 　　小孩子是如此，大人們豈不也是這樣嗎？為了爭奪金錢、權力、房屋、土地、福利... ，人與人之間互相起了衝突，甚至傷害彼此之間的生命，然而到了生命的盡頭，才發現自己追求的竟是一場空。「慾」有如永遠欠缺的山谷，越往裏頭追求、越感到人生的虛浮，除非到了哪一天我們有所覺悟：原來我們生命中的一切，都屬至善永活的獨一真神 － 主 耶和華。 　　我期待終有那麼一天，我們都能學會知足，透過感謝、讚美進入祂的殿；學會珍惜，透過祂所賞賜我們的一切，歸榮光上帝。

一直以來，我都很喜歡鄰居孩子們跑到我家來玩；而孩子們只要看見我停在家門口的機車，就會知道我躲在家裡。但在當兵前的這幾天，我一回到家，就把機車藏進家內，為的是避免被孩子們發現我窩在家。我想，在我心底，不想面對的不是這些孩子，而是向我的家鄉暫別。 正當我窩在房間內，看著前幾天購買的「佐賀的超級阿嬤」DVD時，突然，我的手機響起，是立昇打給我的；而我，選擇不接。過不了多久，換我家的門鈴響起，我假裝沉默約十秒鐘，但在我沉默的這十秒間，門鈴可沒有沉默過；此時我知道我的「窩在家」計畫已經被看穿，我勢必不得不出聲應門，邀請立昇來我家，教他寫作業。 「吼，哥哥，為什麼你都不理我啊？」立昇。 「我哪有？」我假裝無辜。 「那為什麼我按門鈴你都不下來呀？」他追著問。 「喔... ，我在打電腦，所以沒聽見呀... 。」我心虛地說。另一方面，我心想著「我複雜的情緒實在很難向剛升上國小三年級的你解釋呀... 。」 隨後，我們一如往常地一邊嘻笑、一邊完成他的暑假作業。時間過得很快，完成作業時已經晚上八點多。 我想起他平時最愛看的連續劇，於是隨口問道：「咦，那你待會回家要去看龍飛鳳舞嗎？」 「對呀，龍飛鳳舞已經做到一百多集了耶。哥哥，那你還有在看阿信嗎？」 「你是說五月天阿信嗎？」 「對呀（立昇指的是日本連續劇　阿信）。」 「有阿... （但我很快就會意過來，他所說的不是五月天阿信）。」 「感恩的心... 感謝有你... 伴我一生... 讓我有勇氣做我自己... 。」我們倆異口同聲地唱著。 到了立昇該回家的時間。我選擇向他坦白我心中的憂慮：「其實哥哥下禮拜一就要去當兵了哦。」 「蛤？是喔，那你什麼時候會回來？」立昇不捨地說。 「一年後了，到時你已經要升上四年級了耶！你會不會忘記我呀？」我明知故問。 「不會，我不會忘記你這個好哥哥。」他肯定地說。 「哈，我也不會忘記你這個好弟弟。」我很感動。 「來吧，說再見之前抱一下。」我說。此時，立昇二話不說，馬上張開雙手給我一個溫暖的擁抱，而我也將他擁入懷中，輕輕地拍拍他的頭。 立昇用相當溫柔地口語在我耳邊說：「巴巴（Bye Bye）哥哥...。」 立昇離開後，我的眼角已經泛著淚水。但這淚水卻成為我心中的滋養，讓我軟弱的心靈更加茁壯。 ｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰ心情點播時間ｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰ ...

　　自大雅教會打完球返家後，立昇馬上從他家衝出門攔阻：「哥哥，你怎麼這麼快就回家了？」隨後，我們倆人在我家玩了三場ＵＮＯ牌，然後走出門，在巷子內玩起踢鞋子的遊戲。 　　首先由我進行遊戲示範，我舉起我的右腳，彈出我腳上的拖鞋；拖鞋從我腳掌飛出，飛得又直又遠。立昇見狀笑得合不攏嘴，馬上也舉起他那隻腳，把腿上的鞋子彈出；但小朋友的控制性並不好，所以腿的角度一不對，飛出來的鞋子就撞上了鄰居家的車，甚至觸動了汽車的警報鈴。 　　「快逃！」立昇被警報鈴嚇著，發覺自己闖下大禍，準備要逃離現場；我連忙制止了想要逃跑的他，待在原地等車主從屋內出來，並且準備一起向他道歉；直到原本坐在屋內看電視的車主，緩緩地走出家門探看發生什麼事，我才發現原來車主是我小時候的玩伴， 我向他揮了揮手，並說聲「抱歉」示意，他也點了點頭說聲「沒關係」。當下我的心底想著：「不曉得他有沒有認出我... ，又或者他也正跟我想著同樣的問題呢？」 　　直到我們休息，各自回到家後，我沉澱了自己的心情。沒想到剛剛立昇那鞋子一踢，竟踢出了我許多回憶來。我想起以往自己的童年時期，喜歡和鄰居玩伴們玩的其中一項遊戲就是踢鞋子。但我的爸爸有時對我的玩伴及遊戲看不太順眼，責備我怎麼都「長不大」，一直跟年齡差我三至五歲的小弟妹玩。 　　此時，被回憶與現在交纏的我思考著：究竟是我還沒長大，還是我的朋友們都提早長大了呢？老實說，關於這個問題我也沒有答案；但我知道，我就是我，我相信自己會一直當一位喜歡和小朋友玩的大哥哥，如果這樣會讓我長不大，那麼就請上帝別讓我長大吧... 。

　　今天，鄰居弟弟立昇跑來找我玩，他在我家隨手拿起兩個寶特瓶一邊揮舞、一邊亂丟，表現得一副怪裡怪氣的模樣，認為我也會覺得這樣很好笑。但或許是我剛睡醒，還沒辦法會意他的幽默，我只感覺到垃圾在我家滿天飛舞，又吵鬧又沒規矩，於是出聲制止他；雖然他仍有些失控，卻也因為我告訴他「再繼續下去我要生氣了」而停止這樣的行為。隨後，他在我家看電視看到忘我，甚至爸爸叫他該回家吃晚飯也沒有反應，我三催四請要他趕快回家，但他卻被電視的情節吸引到無法自拔。這是我第一次對他感到這麼生氣，不明白小孩子怎麼會這麼頑固、不受教。 　　到了晚上的家教時間，看見學生的聯絡簿上又老師留下「作業未完成...」等字樣，我心底感到相當憂愁，不能明白為什麼學生不願好好善用自己的時間。今天在家教的過程中，甚至為了整理被雨淋濕的書包和考卷，花了約三十分鐘的時間，在一旁的我感到心急如焚。一直以來，我都以為自己主要負責的是擔任數學家教的工作，但此刻我卻像只花瓶一樣，坐在一旁無所適從，好像我的存在沒有任何目的；這種感覺直到我們下課前的幾分鐘，我和學生花了一點時間聊天，雖然對話並沒有什麼內容，但我漸漸的體悟到，原來我的存在，是為了要陪他成長。 　　我想，上帝差遣救主耶穌基督的心意也是如此。有時，我們就好像小孩子一樣頑固、不受教，當我們被自己所喜愛的東西吸引時，常常忘記了上帝(聖經)對我們的教導，導致自己走偏了道路、背離了上帝；但耶穌的降臨與上帝的同在，其中的心意，正是無比的愛、救贖、赦免、陪伴，更是渴慕人人迴轉歸主，實在是無比的恩典與慈愛，。 　　主啊，我若背離祢的道，懇求祢責備我，教訓我，因為我心明白，凡祢所愛的，祢必管教(希伯來書12:6)，而我們因著信成為祢所愛的子民，願祢的教導永遠與我們同在，讓我們一生走在祢應許的道路中，榮耀主聖名，阿們。 「因為耶和華所愛的，他必責備，正如父親責備所喜愛的兒子。」- 箴言3:12

　　住在我家附近的印度小朋友 - 斌秀在台灣不需要上課，所以有很多時間待在家，跟我目前的處境有些類似。自從他得知「在附近有一個很會陪小朋友玩的大哥哥」之後，他就三不五時來到我家拜訪。 其實我在我的心底相當敬佩斌秀的熱情。因為他的中文、英文能力並不是很好，但這並不會成為他渴慕在遊戲中得到喜悅與成長的阻礙。 　　這使我想起最近自己正在嘗試閱讀英文的小說。自從擺脫了學校的進度壓力之後，我可以自由自在地使用自己的步調來閱讀，漸漸地我感受到文字、語言的美好；不論是哪一種語言，都有其書寫方式、文法、特殊用法、象徵的民族性... 等等，實在相當有趣。 　　文字通常是用以敘述事件、場景、現象、感受、方法和道理，透過翻譯，我們可以得知不同的語言各有其不同的呈現方式。而其中不變的，則是作者想要在文章內傳遞的意涵；好像《小王子》的作者(Antoine Saint-Exupery, 1900-1944)曾提到：「唯有用心靈才能夠看得真確；重要的東西是肉眼看不見的。」而我相信肉眼看得見的文字是一個工具，透過這個工具，我們可以運用心靈及生活經驗來感受到作者想要傳達的道理，而這些道理正是我所渴慕 的。 　　聖經曾提及：「... 沒有什麼能使我們與上帝的愛隔絕 。」透過斌秀及我正在學習的英文，我對這句話有越來越深刻的體會；好像斌秀不畏懼語言上的障礙，為了能夠快樂的玩遊戲；又好像我漸漸渴慕透過閱讀原文書，來明白作者想要傳達的道理一般。而我也相信，耶穌基督就是 生命、是道路、是 愛也是真理，更是我心所渴慕的，願上帝賜我一顆謙卑且願意的心，一生走在上帝所預備的道路之中。 「是高處的，是低處的，是別的受造之物， 　都不能叫我們與 神的愛隔絕，這愛是在我們主基督耶穌裏的。」- 羅馬書8:39

　　家教結束後，回到家門前，恰巧遇見了鄰居弟弟立昇和他的爸爸騎著單車兜風完回到家。立昇一撞見我，馬上呼喊我的名字，並且舉起他的右手要和我擊掌(Give me five)，這是我們在巷子內巧遇時的默契，所以我也理所當然地舉起了我的手和他擊掌。 　　隨後他跑來我家找我，我看見他帶著一包塑膠袋，裡面似乎裝著些什麼。他對我說：「哥哥，剛剛我跟我爸爸去圳堵買東西，我們也有幫你買一份哦，你猜猜看是什麼。」 一方面我想著：也許是因為昨天載立昇騎腳踏車，在買飲料時順便幫他買了一罐，讓他感覺到很開心，所以他想要回饋這份開心的感覺給我；另一方面則是努力地猜到底是什麼東西： 　　「唔... 飲料？」「不對。」立昇面帶微笑。「不然就是餅乾！」「不對。」立昇笑得更燦爛了。「我猜不到啦，你趕快公布答案。」我迫不及待地說。「是這個啦！」立昇拿出牛奶糖送給我。 　　看見牛奶糖，勾起了許多小時候的回憶。我想起自己差不多還在立昇的這個年紀時，我的大姊姊(表姊)也是待我如同我待立昇一般，常常陪伴著我，和我一起玩、帶我去買一堆我最愛的糖果餅乾；每當大姊姊該回家時，我總是連哭帶追，追著她跑，幸好媽媽早有先見之明，哄騙我說姊姊很快就會回來，我才放棄繼續追著她跑。 　　接收過禮物後，我又教了他國小數學、陪他玩疊疊樂、以及警察抓小偷的角色扮演(我當小偷)。終於到了立昇回家的時間，我關上了家裡的大門，寫了一點日記，才又想起那一盒立昇送我的牛奶糖。我拿出一顆牛奶糖吃，發現牛奶糖已經有些融化，也許是因為立昇買了這盒牛奶糖後，把他緊緊地放在身邊，所以被他的體溫融化了一些。我把這顆融化的牛奶糖含在口中，發現它異常的黏，但口味仍然不變，依舊是十多年前的口味；也許這顆融化的牛奶糖就好像大姊姊和我，以及我和立昇之間的感情一樣，有著一份黏而不膩的忠誠呢。 「他回答說：『你要盡心、盡性、盡力、盡意愛主你的神，又要愛鄰舍如同自己。」- 路加福音10:27

　　主日學結束後，聽完故事、背完金句的蓉蓉獨自在禮拜堂外一邊跳舞，一邊說著「躲貓貓、我要玩躲貓貓。」我覺得很有趣，於是邀請主日學的小朋友們：庭愷、旻丞、永泰一起跟蓉蓉來玩躲貓貓。我們猜拳決定由輸的人當鬼。蓉蓉還不會猜拳，所以由我們四個大孩子來猜，最後當鬼的是旻丞。而蓉蓉好像不太清楚躲貓貓的規則，所以當旻丞閉著眼睛倒數時，蓉蓉仍然愣在原地，觀察現在到底發生什麼狀況。 　　遊戲的過程，我彷彿回到了童年。我家住在巷子內，有很多鄰居小孩，每天大約下午五點，我們總是聚集在巷子內玩各式各樣的遊戲。孩子群中，我的年紀最大，鬼點子最多，所以 我 理所當然成為了孩子王。對當時的我而言，玩遊戲可說是跟吃飯一樣重要的事情。 　　某一天，遊戲結束回到家後，爸爸教訓我：「你怎麼成天跟差你三四歲以上的小朋友聚在一起？真是沒出息。要嘛，就應該找和你年紀相仿，甚至比你大的人相處，這樣才會長大。」聽完，我點點頭向爸爸示意自己已經明白，但爸爸苦口婆心的勸說仍然沒有讓我真正的「長大」。 　　事實上，我猜想爸爸和我一樣喜愛孩子。有一回鄰居家的孩子 - 志豪跑來我家玩，爸爸和他在沙發上玩得不可開交，樂得不斷吱吱笑。 而 當時的我在心底嘀咕著： 「爸爸，你不是說這樣很沒出息嗎？」。他們的遊戲讓我 看在眼感到有點吃味，因為爸爸對我們總表現出一副相當威嚴的模樣，讓人難以親近。我想，我們心底都住著一位孩子，只是我們很容易長大後就遺忘了(哥林多前書13:11)，就連我的爸爸也不例外。 　　長大後，我更加珍惜每一次和孩子交流的過程。也許這看來有一些幼稚，但我視之為珍寶。我相信透過每一次的遊戲，我們能夠更加明白孩子的心思，使我們學習如何去教育孩子；而透過和孩子的交流，我們的心靈也能受到洗滌，如同孩子心靈一般，乾淨且又純真。 「所以，凡自己謙卑像這小孩子的，他在天國就是最大的。 　凡為我的名接待一個像這小孩子的，就是接待我。」- 馬太福音18:4-5

　　清明連假的第二天，我在暖陽的照射下甦醒；原來在台灣的清明節，並不一定如詩人所說的那般雨紛紛。隨後，鄰居的立昇弟弟馬上就傳來呼喚；他決不輕易放過每一個可以跟我遊戲的機會，我們僅僅用了一個週六上午就足以玩翻了天，從UNO牌、象棋、彈吉他、看漫畫、騎腳踏車、警察抓小偷、大探險... 一直玩到了我老爸的輪椅。 　　在家進行大探險的過程，立昇發現了我爸爸以前使用的輪椅。在我的印象中，爸爸當時因為身體機能退化、行動不便，所以必須使用輪椅；此外，對於肝病的患者而言，情緒是相當容易不受控制的，所以在我們幫忙推輪椅的時候，總是提心吊膽地推，就深怕一個推不好，馬上要挨他的罵。對我而言，這張輪椅是一段痛苦的回憶，而我已把它堆放在角落許久，似乎就快要遺忘。 　　「哥哥，這個可以玩嗎？」立昇此話一出，使我心頭一震。不過我雖覺得玩爸爸的輪椅好像不太好，但我總是難以拒絕小孩天真的要求；直到我們透過爸爸的輪椅玩得天翻地覆、不可開交，我才發現上帝醫治了我受傷心靈和回憶；祂竟然讓我眼中苦痛回憶綻放出陣陣美麗地 笑容，祂竟然讓等候祂的人得著如此豐盛恩典(耶利米哀歌3:25)。 　　休息一會、喘了口氣，我再一次抬起頭仰望天空，沐浴在這美好的陽光底下。也許兩年前的今天並不是什麼好天氣，但此刻的我深深地相信：凡那等候耶和華的人必定從心得力，如鷹展翅上騰(以賽亞書40:31)。 「神要擦去他們一切的眼淚；不再有死亡， 　也不再有悲哀、哭號、疼痛， 因為以前的事都過去了。」  -  啟示錄21:4

前幾天在教會陪小朋友一邊玩、一邊打桌球， 也許是因為我們的活動很有趣， 所以小朋友到了回家時間， 似乎顯得有些依依不捨。 其中讓我印象深刻的， 就是一位小朋友已經上了車， 準備好要回家時， 還特地下車跑到我身旁對我說謝謝； 甚至往返三次， 對我說了三次謝謝及再見， 讓我感覺十分有趣，而且相當溫暖。 也許， 這幾句感謝的話對我們而言並不算是什麼大禮， 但對小朋友而言， 這卻是他們能夠獻上的所有。 有了這番體會後， 我的心底甚是感動。 有時候我在想， 上帝無時無刻與我們同在， 總是 愛護、 教導、關懷著我們， 所以我們都應當像孩子一樣獻上自己的真心 (約翰福音4:24) ， 以感謝為獻祭奉獻給祂 (利未記22:29) 。 我也相信上帝必因此而有更豐富的恩典要賞賜我們， 祂必定引導我們一生一世， 直到永遠。 「我的心哪，你要稱頌耶和華，不可忘記祂 的 一切恩惠。」 - 詩篇103:2 我覺得有時陪伴就好像種稻一樣， 必須一步ㄧ腳印， 彎腰在水田裡插秧種苗； 雖然手腳難免沾染泥土， 但收割時卻是滿滿的豐盛、恩典與富足。 所以我喜歡陪伴小朋友遊戲、學習， 除了過程中能夠看見孩子的成長， 也讓我看見上帝在我們生命中的奇妙作為， 讓人不禁讚嘆祂無比美名。

在研究教育專業科目的閒暇之餘， 我喜歡花一點時間漫無目的 地 閱讀； 在這猶如大海的淵博知識庫裏， 總有許多豐富、變化萬千的生命在其中， 有時候這些生命也滋潤了我的心靈， 拓展了我的視野。 這兩天「阿樸的奇想」一書引起我了的共鳴， 我喜歡作者用孩子作為故事的主角， 用他無比的純真及想像， 讓大自然成為自己的生命導師， 交響出許多純樸卻又動人的寓言故事。 其中我印象最為深刻的寓言故事是「石頭的話」， 石頭對小主角阿樸說： 「... 我們每一個的個性都不一樣呢！ 　什麼樣的個性就有什麼樣的面目呢！」 「真奇怪呀？」阿樸說。 「不一樣的個性顯出不一樣的面目， 　有什麼奇怪？ 　我們覺得一樣的個性顯出同樣的面目才是大奇聞呢！」 我想這對正值青春的我們都是一個很深刻的提醒， 也許在不遠的未來， 我們都學會了當一位成熟的大人， 卻忘了要如何當一位純真的孩子； 被社會雕塑成形後， 卻忘了自己的模樣。 然而除了我們自己， 再也沒有人能夠告訴我們真正的自己是什麼樣子。 我也期許自己心中能夠永遠住著那一位孩子， 讓我好好地用我一生保守他， 因為我相信他就是真、就是善、就是美， 就是我最初、最終的模樣。 「...讓小孩子到我這裡來，不要禁止他們； 　因為在神國的正是這樣的人。」- 路加福音18:16

今天騎著機車從學校返家， 機車尚未熄火， 鄰居家的孩子就衝出來攔截我說： 「哥哥，今天怎麼這麼晚回家？ 　我可不可以請你教我作業？」 我笑著說：「當然歡迎！」 進了家門， 孩子問我說： 「哥哥，你們怎麼都還沒放暑假？」 「是喔！你們已經開始放『暑假』了喔？」我故作驚訝地說。 「對啊，而且放超過五天了喔！」 「是喔...」 我用餘光觀看一旁的老妹， 嘴角微微上揚。 隨後， 我按耐不住調皮的心，問了孩子： 「咦？阿你們的『暑假』怎麼會這麼早放？而且天氣明明就還這麼冷！」 「對啊！我也不知道，因為這是老師規定的！」 「是喔...」 我又看見一旁的妹妹露出純白的牙齒以及笑容。 直到我教完孩子作業， 再度調皮地問了孩子： 「對了，我問你喔，你寫的這個是暑假作業還是寒假作業啊？」 只見孩子拿起他的作業本， 看到封面寫著大大「寒　假　作　業」的四個字， 他笑著回答我：「寒假作業啦！」 「所以你是放寒假還是放暑假啊？」我問。 「寒假啦！」 最後我聽見三人同時發出哈哈大笑的聲音： 「哈哈哈哈哈...」 「哈哈哈哈哈...」 「哈哈哈哈哈...」 也許對孩子來說， 只要放超過10天的假期， 一律都算是「暑假」吧！(笑) 願你我都迴轉像孩子般單純、喜樂 ;)

我和鄰居家的孩子是很好的朋友， 我們除了一起玩遊戲、唱歌、彈吉他之外， 有時候他還會拿著自己小二的家庭作業問我該怎麼寫， 我們的關係可以說是亦師亦友、忘年之交， 而我也樂在其中。 今天是禮拜五， 也是小朋友作業最多的時候。 鄰居家的孩子相當地勤快， 總會先把自己的作業寫好。 等我回到家， 我連晚餐都還沒來得及吃一口 時， 他就拿著自己小學二年級的家庭作業， 跑到我家門前問我說: 「哥哥，你剛剛去當完老師回來喔？可不可以教我作業！」 而我經常抵擋不了小朋友的懇求， 不得不馬上放下晚餐， 協助小朋友完成他的家庭作業。 雖然 教鄰居家的小朋友寫家庭作業， 以及花一些時間陪伴他玩遊戲， 並沒有讓我賺取到任何的費用， 但這段歷程中讓我最大的收穫是孩子純真無比的笑容， 那笑容帶給我的平安及喜悅是無價的。 我不禁 開始反省著自己， 倘若我生命在乎的只有金錢， 我必將自己推入了一個慾望的無底洞， 因為人類對於「慾望」的追求常常是尋不著邊的， 所以失去更珍貴的平安與喜樂。 但生命若能夠追求上帝愛世人的真理， 我相信上帝必要用祂奇妙的慈愛來填補我們生命中 的 所有空缺， 當我們認識了什麼才是真正值得我們去追尋的事物時， 我們肩上的勞苦重擔也都要被卸下， 上帝必定要讓我們得享安息。 「他使我躺臥在青草地上，引領我到可安歇的水邊。」詩篇23:2

已經忘了從什麼時候開始， 我和孩子的吉他家教時間 從原本的每一次的被折磨變成了每一次的享受。 我是一位熱愛音樂和吉他的人， 本來我並不會任何的樂器， 直到上了大學， 看見室友帶了一把吉他後， 我開始天天跟我的室友借吉他來學習。 每天可以練習兩個小時以上， 持續一個禮拜後我很快地學會了第一首歌， 依照這個速度而言， 我學習的能力還算是蠻不錯的。 自學吉他長達四年， 開始有些小小的成就， 於是我上網找吉他家教的缺， 開始擔任起小學孩子的吉他家教老師。 但當我發現孩子的學習能力相當不足， 依照和我一樣的學習方式怎麼樣也學不會， 根本沒辦法達到我基本標準的時候， 我開始感覺到沮喪， 我陷入了很大的疑惑， 為什麼孩子總是學不會？ 難道是因為孩子並不喜歡彈吉他？ 還是我教學的內容出了什麼問題？ 我不斷地質問自己， 卻也得不到任何答案， 我只能向上帝祈禱每一次的吉他教學能夠越來越順利。 某一次的教學中， 也許是上帝軟化了我頑固的心， 雖然孩子依舊沒有達到我的基本標準， 但當我看見孩子比起以往有一點點進步時， 並給了他一個真誠且肯定地鼓勵後， 我發現孩子雖然沒有明顯表現出喜悅的感覺， 但我確信他確實彈得比剛才更起勁。 在這其中， 似乎是因為我降低了對他的基本標準， 讓他在過程得到了成就感， 也因此得到了更熱愛學習吉他的心。 至今孩子吉他慢慢地越學越好， 已經能夠進行簡單的自彈自唱。 我不禁回想起自己， 從小我就活在一個充滿標準的世界中， 總在合格與不合格之間徘徊遊蕩， 但沒想到長大後自己竟也用相同的標準眼光來看待我身邊的人事物， 卻忘了標準是人所訂定的， 也是可以由人來進行調整的。 但願我永遠不要忘記最佳的合格標準就是有一顆願意的心， 只要有一顆願意的心， 我相信就能帶來最不一樣的改變。 「...耶和華是鑒察人心、試驗人肺腑的， 　要照各人所行的和他做事的結果報應他。」耶利米書17:10

每一位孩子都很純真， 年紀越小越是明顯。 在我家的巷子內有一位男孩， 我從未對他說過一句話， 回家或出門時只是因為感覺到他很可愛， 而他也恰好與我四目交接， 所以我面帶笑容地對他打招呼， 他似乎感覺到我的善意， 慢慢地接受了我， 甚至開始瘋狂地對我打招呼。 (他還在我騎機車的時候要跟我玩Give five!!! XD) 今天是離開彰化搬回家的第一日， 不知不覺間我和男孩突然從點頭之交變成了好朋友， 我們的嘻笑聲似乎招來了其他對我們的遊戲感到興趣的孩子， 我們彈起了吉他、唱起了歌、打起了躲避球和籃球... 彷彿又回到童年一般， 無憂慮地在家門前的巷子內和玩伴一起玩樂， 我和孩子們一樣享受這過程中點點滴滴的樂趣。 漸漸地我似乎忘記了離開彰化那的分離焦慮感， 越來越專注在遊戲中。 在其中我好像感受到孩子們對我的信任感， 他們相信和我一起玩會很有趣， 我也如他們所願在我所能的範圍內， 將一些簡單的歡樂帶給他們， 我樂在其中， 我和上帝的關係似乎也就是如此的單純且善良。 除了教鄰居小朋友如何玩遊戲之外， 也期許自己能夠從和小朋友之間的點滴互動， 學習孩子純真無邪的心， 因為那是相當值得我去學習的事情。 我想天堂正是一個常有孩子一般的歡笑的地方， 而且在歡笑中我們能夠聽見愛的聲音。

「目前上完這週後就先都停課！ 　何時要恢復仍不確定...」 當時收到這封簡訊回函時， 心情滿是不捨， 不捨好不容易跟吉他家教的孩子建立起來的情感， 也不捨好不容易才教會他吉他的技巧，(T1213121、打板. ..等) 怎麼突然這週結束後就準備要停課... 抱持著最後一次也要認真教吉他的心情來到孩子家， 不知道是不是我多心， 覺得小朋友好像有點不捨得我離開的神情來迎接我， 教學的過程中合作得很好， 我主動再次說:「來吧！Give five!」 通常他是不會正面回應我的害羞孩子， 這次很意外他露出很開心的模樣和我擊掌， 讓我覺得滿心欣慰。 最後， 拿到本月的薪水袋時， 發現家長留了一張字條寫著: 「...我們家的小孩真的是太愛你了， 　　所以最後決定繼續跟你學習！...」 更是讓我感動， 因為從初次見面至今， 從來不知道原來那位害羞、不善表達自己的孩子， 已經在每次的教學過程中慢慢跟我建立了信任的關係， 讓我深深地感覺到先前的努力在此刻真是大有收穫， 也激勵了我繼續努力學習吉他， 並且將我所學教導給那位孩子的心。 感謝上帝， 我會繼續努力的。